2000多字的長文,一口氣念完,中間沒有任何人打岔。
但是等到最后一個音節(jié)落定,房間里馬上就被混亂淹沒了。
新概念作文和理科競賽不一樣,沒有固定標準,所以誰的文章好誰不夠資格拿獎,全靠評委們據(jù)理力爭,換言之……吵。
會議室里不是第一次開吵,他們也不是第一次相爭,只不過,這一次格外激烈。
余華第一時間沖到曹老師面前:“稿子給我,你那含含糊糊的京腔算什么普通話!我再仔細看看?!?br/>
曹文軒臉一垮,反手把稿件塞給蘇童。
蘇童笑嘻嘻拿走稿子,然后一扭身躲開余華:“你會看個屁,等著!”
韓少原看著他們鬧,搖頭感慨:“這不是中學生作文。”
復旦導師陳思和幽默接口:“也不是大學生作文,我的學生是什么水平,我最清楚?!?br/>
趙長天嘆息道:“一篇《青春》,一篇復賽蘋果,一脈相承,簡直是寫盡了青少年的野性和叛逆……”
“那可不僅僅是叛逆?!?br/>
葉兆言立即反對:“那是被家庭被社會多方面擠壓形成的回響!從孩子的視角出發(fā),所有的一切都是真實存在的,我甚至覺得他描寫的是一種普遍現(xiàn)象?!?br/>
“對,這絕不是無病呻吟,很真實,很沉重?!?br/>
鐵凝老師表情沉肅,甚至開始自我反?。骸拔覂鹤诱谇啻浩?,我感覺我對他的教育也不夠貼心和尊重,很多時候都失之粗暴,所以他經(jīng)常跟我對抗?,F(xiàn)在,看到小方的文章,我是真的很受觸動。”
女作家們頓時有千言萬語,一句接著一句。
“現(xiàn)在的孩子確實難管,你可以批評他,但是你得有一個明確而正確的理由,如果只是為了批評而批評,一定會出現(xiàn)文中的狀況?!?br/>
“我家那個更操心,他倒是不反抗,可也不交流,什么都不跟我們講,累??!”
“那不用想,肯定是你們不知道什么時候傷到他的自尊心,然后也沒注意,給忽視過去了?!?br/>
“其實當年咱們也有自尊,小時候,我曾經(jīng)因為撒謊而被狠狠打過一頓,但我真沒有撒謊,只是他們怎么都不肯聽我解釋,幾十年過去了,童年里惟有這一件事叫我記憶猶新……”
“童年缺失,方星河的腦子怎么長的?總結得真好。”
“哎,教育孩子可太難了,以后真得注意,不然你把他養(yǎng)歪了都不知道是怎么歪的?!?br/>
老肇緊緊皺著眉頭,十分不悅:“太危言聳聽了!難道父母打了孩子一頓,就徹底殺死掉了他的靈性嗎?我們哪一個人不是在父母的棍棒下成長起來的?文章很好,煽動性很強,可這個孩子太偏激,太功利!”
溫馨提示:按 回車[Enter]鍵 返回書目,按 ←鍵 返回上一頁, 按 →鍵 進入下一頁,加入書簽方便您下次繼續(xù)閱讀。