“停停停，不要上升到作者本人?！?br/>
王蒙主席控制了一下局面，讓幾位年齡大的老編輯不能繼續(xù)借題發(fā)揮。
他點評道：“雖然確實有一點煽動對抗鼓勵復(fù)仇的偏激，但是咱們辦新概念要的就是這種真實、自然、生動的反應(yīng)，看到這篇文章，我個人真的很高興很高興?！?br/>
葉辛馬上同意：“蔡元培提出文學(xué)要具備人文性、審美性的功能，要能塑造人的靈魂、培養(yǎng)人的精神，孕育人文情操。
方星河小小一篇應(yīng)試作文，居然全都做到了，我認(rèn)為這是一件非常了不起的事情，他也是一個非常了不起的少年。”
老邢抿了抿嘴，堅持道：“我不喜歡，這種文章會帶壞青少年的?！?br/>
李其綱馬上打圓場轉(zhuǎn)移話題：“這孩子真奇怪，他怎么連《抱樸子》都看過？你們誰看過那東西？”
房間里頓時響起一片輕笑聲，大家紛紛搖頭。
“我沒有?！?br/>
“我也沒有。”
“我最菜，我甚至連文康是誰都不知道?！?br/>
“哈哈哈哈！”
“行了，聊正事，誰想給他的文章寫評論？”
“我我我！”
“我來，必須我來！”
王亞麗她們?nèi)嘶氐睫k公室時，看到的正是這樣一幅場景。
一群大作家大教授，正擠在一塊兒吵吵鬧鬧，誰都不讓誰。
“這是怎么了？”
鐵凝滿臉無奈：“都在爭著給小方的作文點評呢……你看看余華！”
余華拽著蘇童的胳膊耍賴，而蘇童說什么都不松手，把方星河的稿件舉得高高，呵斥著：“你給人寫過序嗎？你懂什么叫點評？撒手撒手，讓我先來！”
王亞麗和陳丹婭還沒有看過方星河的復(fù)賽作品，見狀不由面面相覷。
“有那么好？”
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