正當(dāng)徐茫安撫著自己的內(nèi)人時候，在多媒體教室里，一群專家學(xué)者教授們，正在討論接下來可能會發(fā)生的事情，就在剛才徐茫親自說要解決數(shù)學(xué)形式不完整的問題。
“何老？”
“你對徐茫能不能把證明變成數(shù)學(xué)形式？”歐陽主任一臉無奈地問道“難度有一點(diǎn)高當(dāng)然我不是在質(zhì)疑徐茫，而是覺得難度有一點(diǎn)高，主要他說得很輕松的樣子都過去這么久了，還是老樣子。”
“他要是能改變，還會是徐茫嗎？”何利群笑道“歐陽啊有沒有興趣一起挑戰(zhàn)一下徐茫？我和你分工合作，一起解決這個數(shù)學(xué)形式不完整的問題，看看與新一代最頂尖的人，差距究竟有多大?！?br/>
還別說，
何利群的提議瞬間讓歐陽飛燃起了久違的斗志，都說徐茫的出現(xiàn)，是華國新一代的崛起標(biāo)志，事實(shí)也是如此，各種重大科研項(xiàng)目中，已經(jīng)出現(xiàn)了不少以八零九零一代的年輕人為主導(dǎo)。
現(xiàn)在，
是時候該看看，這一代年輕人中最為杰出的一人，究竟強(qiáng)到什么地步。
“何老你覺得我們勝算有多少？”歐陽飛皺著眉頭說道“你和我都是見證過徐茫的速度，那簡直令人到了發(fā)指的程度，恐怕我們兩人加起來，不及徐茫啊?！?br/>
“那就整個數(shù)學(xué)系一起上！”何利群說道“你覺得怎么樣？”
“不行！”
“這要是輸了太丟人了，徐茫是搞物理的，結(jié)果在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中把整個數(shù)學(xué)系的專家學(xué)者教授們通通擊敗，這要是傳出去我們今年六月怎么招生？”歐陽飛說道“就我們兩人算了輸了也不丟人?！?br/>
“好！”
話落，
何利群沖在場的所有人問道“誰身上帶了筆，給我和歐陽主任借用一下?！?br/>
“我！”
“我也帶了！”
片刻，
何利群和歐陽飛各自拿到了一支黑筆，從多媒體教室講臺下方，拿了一疊a紙過來，當(dāng)然兩人也換了一個位置，坐在最后一排不顯眼的地方，這是一次偷偷摸摸的比試，輸了也不丟人。
與此同時，
在場的其他人對歐陽主任與何副主任的行為充滿了疑惑，不過也沒有當(dāng)回事情，各自組成小圈子討論起接下來回發(fā)生的事情。
“陳哥？”
溫馨提示：按 回車[Enter]鍵 返回書目，按 ←鍵 返回上一頁， 按 →鍵 進(jìn)入下一頁，加入書簽方便您下次繼續(xù)閱讀。