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先簡(jiǎn)單地提一句，前面忘記說(shuō)明了。
因?yàn)閷W(xué)會(huì)的東西越來(lái)越多了，系統(tǒng)界面自動(dòng)進(jìn)行了優(yōu)化處理，現(xiàn)在每個(gè)面板都是獨(dú)立的了，用起來(lái)方便了許多。
回到現(xiàn)在，與其說(shuō)是教室，不如說(shuō)這里是一棟獨(dú)立的教學(xué)樓，后面還有一個(gè)不小的廣場(chǎng)。
這棟屬于一年級(jí)一班的教學(xué)樓只有一層樓，不過(guò)卻有三個(gè)房間，兩個(gè)普通教室，還有一個(gè)應(yīng)該是儲(chǔ)物室。
雖然它跟來(lái)這的路上看到的那些樓房比起來(lái)要高級(jí)一些，不過(guò)走的依舊是簡(jiǎn)約路線，它的特點(diǎn)只有一個(gè)，白墻綠頂，嗯，確實(shí)很特別。
教學(xué)樓周邊圍著一圈高大挺拔的樹木，只留有一個(gè)寬約三米的出口。
從通道走到圈內(nèi)后，周圍的氣氛瞬間就改變了，剛剛還能聽到的校園內(nèi)的各種聲音都消失不見了，只剩下教室內(nèi)傳出來(lái)的交談聲，這個(gè)空間有點(diǎn)像是被使用特殊的手段隔離開了。
另外，這兒的空氣異常的清新，有種奇怪的安神效果。
這一切讓我懷疑自己剛剛并不是走進(jìn)了教學(xué)樓的區(qū)域，而是突然就從吵雜的鬧市瞬移到了鄉(xiāng)野小村里！
面對(duì)未知的事物，除了會(huì)生出好奇心，還會(huì)有種莫名的恐懼感，而我現(xiàn)在就在害怕著這里會(huì)不會(huì)是那種有進(jìn)無(wú)出的陷阱。
于是，我嘗試著走回通道那邊。
成功了，而且周圍馬上就吵雜了起來(lái)，這讓我安心了不少。
想必是看出了我的擔(dān)憂，伊凡向我解釋道。
“少……米修大哥！這里是人為制造的魔槐樹領(lǐng)域，它的具體原理我也不清楚，我只知道，在這種魔力充裕的環(huán)境下能提高修煉速度，而且沒(méi)有任何的不良效果，在克米斯頓軍官學(xué)院里只有新生一班的學(xué)生有這種待遇！”
好吧，原來(lái)又是我想多了。
當(dāng)我們走到教室的后門時(shí)，看到向內(nèi)打開的門上貼著一張紙，上面寫著：歡迎各位新生！請(qǐng)隨意就坐！新任教官隨后就到！
放眼望去，教室并不太大，里面共16套桌椅，布局為4X4，還有一張寬約一米的講臺(tái)和一面大黑板。
先說(shuō)明一下，從過(guò)道這邊看過(guò)去，教室的左邊是后門，右邊是前門，講臺(tái)與黑板當(dāng)然在右邊了。
現(xiàn)在，教室里也就只有三個(gè)學(xué)生。
一個(gè)穿著校服的女生坐在最里面那一排的左上角，她正在看書，而另外兩個(gè)沒(méi)穿校服的男生則坐在最外面一排的中間，他倆正在聊天。
三人都沒(méi)搭理我跟伊凡。
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