第459章 父與子(1/3)

    大爺的問話，讓曾六連忙開口回答道。

    “少爺現在定是在學校用功！”

    這倒不是曾六在為少爺開脫。他說的是事實，自從少爺來到了南京，每天不是在學校用功，就是家里用功，手不釋卷的成天看書寫字。

    聽到這個回答之后，心知曾六不會為兒子開脫的曾國藩只是隨意的點點頭，而后便對下人說道。

    “帶我去他的房間！”

    在進入兒子的房間后，曾國藩掃視了一下房間，在這個簡單的房間內有兩個書柜，里面擺滿了書籍，窗邊的書桌上，同樣也擺滿了各種書籍。

    于是他便走了過去，從書桌上拿起一本書，一看封面，便是一陣頭大，書赫然是一本英文書，而且桌上還有數學之類的書籍，又檢查了一下書柜，眉頭不由的微微一皺，書架上的書大都有翻閱的痕跡，但是至于經詩子集之類的書，卻絲毫未動。

    這直接說明了問題——兒子在來南京后，在很大程度上便荒廢了學問，至少荒廢了一些他心中所認為的學問。

    拿起桌上的一個筆記，只見上面用漢字標注著英語，再打開另一本筆記，上面記的則是算術，對于那些洋數字，現在曾國藩并不陌生，因為在降漢之后，那些下派的官員都是使用洋數填寫表格，與舊式官吏重以文章不同，那些官員更看重數字，這一點顯然是受府中的影響，甚至府里經常要求官員不要“玩弄文字”。

    看了一下兩本筆記，曾國藩的眉頭微皺，盡管從南京大學堂的設立上，他便知道這位皇上是不可能再用八股文章取士，但是并不意味著保持沉默，甚至命兒子報考南京大學堂的他對此沒有任何意見。

    而且一直以來，曾國藩對兒子的學問文章都不太滿意，現在看到曾紀澤在學問文章上的荒廢，更是讓他心底涌起一陣不滿之意，但在不滿的同時，卻又有些無可奈何，在江西時，聽聞發(fā)生在湖南等地的事情，使得曾國藩很清楚，皇上對于西學是什么態(tài)度。

    在皇上全力支持西學的情況下，作為臣子的曾國藩自然不會討那個沒趣，久經宦海的他很清楚，對于臣子們來說，從來都是以皇上的意志為轉移，現在大家之所以沉默不語，不是因為大家贊同，而是所有人都不愿意因此惹皇上不快，如果皇上稍微表現出對西學的不滿，那么勢必會有一堆折子抨擊西學。

    對于大臣們來說，沒有幾個大臣會冒得自己的性命危險去勸諫皇帝。更為會有人像個二百五似的在那里堅持著什么“正道”。更何誤解，誰說西洋不是正道？若是洋槍洋炮不是，正道那么，他們是什么？是歪門邪道。

    所以，按照現在的這種發(fā)展趨勢，皇上對西學的興致只會越來越濃，甚至就是在皇宮之中，亦有一處供皇上研究西洋學問的所在。也正因如此，誰也不會去若這這個沒趣，大家都是聰明人?；潞３粮《嗄甑脑鴩瑯右仓肋@一點，可在面對這個現實的時候，他卻又不得不面對另一個無法回避的現實。

    “難道名教學問當真會就此沒落嗎？”

    曾國藩不無擔心的想到，心底這般想著，他又一次若有所思的看著兒子的筆記。曾經澤身上唯一令他滿意的是他的書法。紀澤從小好寫字，他也便有意在這方面加以引導。

    十四歲離京時，曾紀澤已打下了扎實的基礎。后幾年雖不能當面一一指點，曾國藩也常在家信中耐心地向兒子傳授寫字的要訣，并時常要兒子寄字來由他批，后來曾家舉家到了南昌，曾國藩更是親自指點。兒子的字深得二王閫奧，端秀以法律，難道將來自己的這個兒子準備當個訟棍嗎？

    幾乎是一種本能，對于“法律”，曾國藩都是持以反感，熟讀史書的他很清楚所謂的“法”不過只是“用物”罷了，至于那句所謂的“天子犯法與庶民同罪”更不是出自于《商君書》，不過只是后人的“臆想”。

    三千年來所謂的“法”，從來都是帝王的工具。至于重法的“衛(wèi)鞅”《商君書》中也曾言：……太子犯法?！胺ㄖ恍?，自上犯之?！睂⒎ㄌ?。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其師公孫賈。

    而后人則以此事弄出了所謂的“王子犯法，庶民同罪”，以彰顯法律之威，但卻不知所謂的“王子犯法，庶民同罪”不過只是臆想而已，或者說是用來蒙蔽，普通百姓的說法。至于“天子”，那就更不可能……因為天子從來都是出口成法，自然不可能“庶民同罪”！

    因為天子不可能犯法！

    所謂的“王子犯法，庶民同罪”，不過只是黔首百姓的一廂情愿罷了，不過也就是用來蒙蔽百姓的說辭。只有那些讀書讀愚了的人才會相信真有這么回事，若是為官者真的信了這句話，那當真是死無葬身之地了。