第二天一大早，負(fù)責(zé)帶兩位晉級同學(xué)去學(xué)校的老師就來敲過門，趙凌早已經(jīng)準(zhǔn)備好，他離開的時候楊海峰都還在睡覺。
第三輪比賽，能留下來的選手實(shí)力都很強(qiáng)勁，不過對于趙凌來說還不足為懼，他走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)今天的考官多了兩個沒見過的。
這次比賽分四個教室同時進(jìn)行，每個教室六個選手，趙凌注意到同校的男生并不跟自己一個教室。
“同學(xué)們，咱們的書寫規(guī)則沒有變，書寫的內(nèi)容在黑板上，這次的時長是十五分鐘。希望大家調(diào)整好心態(tài)，注意時間?！?br/>
監(jiān)考老師說完規(guī)則后，按下了開始鈴聲。
因為這次是六個人，所以顯得教室格外的寬敞，看著學(xué)生們都認(rèn)真的開始書寫，監(jiān)考老師放輕腳步巡走。
路過趙凌的桌位時，監(jiān)考老師暗自點(diǎn)頭，這個學(xué)生從第一場考試他就有注意到。不但姿態(tài)嫻熟淡然，寫出來的字也是各頂各的漂亮，既有風(fēng)骨也有溝壑，完全看不出來出自一個高一學(xué)生之手。
十五分鐘過得很快，趙凌收筆，神情自若的等待老師驗卷判分。
待六位考生都停筆，五個考官起身走了下來。他們依次觀察審度，在每個學(xué)生的作品面前停留半分鐘，隨即在手上的空白紙上打下分?jǐn)?shù)。
趙凌是第五個考生，當(dāng)?shù)谝粋€老師走到他的座位旁，看清他的字時，原本平靜的表情一下被打破，他甚至上手想要將趙凌的宣紙拿起來，不過因為手里有紙筆，猶豫了一下還是選擇躬身查看。
“你……你是哪個學(xué)校的？”
第一位考官在趙凌這里停留的時間顯然過長，但他并不在意，仔仔細(xì)細(xì)看完趙凌的字，抬起頭看著他認(rèn)真問道。
“漁場中學(xué)?！壁w凌回答。
考官聞言微微皺眉，想說些什么卻又沒有張嘴，低頭在紙上寫了什么，然后神色隱隱帶著遺憾的說了句“不錯”，就走到最后一個同學(xué)桌位旁。
趙凌略微挑眉，他知道考官在想什么，無非是覺得他的字寫的不錯，但在漁場中學(xué)這樣的學(xué)校，他很難得到更好的教導(dǎo)，再好也多半只能這樣了。
后面的幾位老師也都不例外的在趙凌的桌位旁過多停留，尤其是新來的老師，年邁的那位鬢邊銀絲明顯，眉目卻很清明慈善。
他對趙凌的字看了又看，還不時點(diǎn)頭，又輕聲詢問趙凌的老師是誰，趙凌還是那套說辭回應(yīng)，礙于還有流程，老師也沒多問。
意料之中的，趙凌進(jìn)入了最后決賽，不過跟他同校的男生卻遺憾止步。
帶隊老師很高興，畢竟這樣的結(jié)果已經(jīng)很不錯了。
因為距離最后一場比試還有較長休息時間，帶隊老師便將兩個學(xué)生帶回了賓館。
他們回去的時候，留下的同學(xué)剛好準(zhǔn)備吃飯，當(dāng)聽到老師宣布趙凌進(jìn)入決賽的時候，隊伍里有人歡喜有人仇。
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