打開(kāi)牛皮紙袋，從中拿出兩百卷子，選手們隨便看了一眼，感覺(jué)還可以吧，寫(xiě)完名字、編號(hào)和地區(qū)，選手們進(jìn)入到答題狀態(tài)。
第一題是幾何體，應(yīng)該沒(méi)有什么問(wèn)題。
畢竟送分嘛。
然而
當(dāng)選手們開(kāi)始仔細(xì)閱讀后發(fā)現(xiàn)，此題并非想象的那么簡(jiǎn)單。
凸四邊形？
由于沒(méi)有給予任何的圖形，此題需要空間想象能力，慢慢用邏輯思維推導(dǎo)出來(lái)，然后再用數(shù)學(xué)加以求證這個(gè)道理雖然都懂，可想要做到的話太難。
如果單純的求角，那么用到凸四邊形計(jì)算公式即可，但是此題沒(méi)有給予任何的數(shù)字，只是給了幾個(gè)條件
這這真是高中生的題目？
確定？
大部分人并沒(méi)有略過(guò)此題，而是開(kāi)始對(duì)這題進(jìn)行求解。
但是，
在推導(dǎo)的過(guò)程中，所有選手都發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，他們找不到任何關(guān)于推導(dǎo)的證據(jù)，也就是說(shuō)推導(dǎo)出來(lái)的東西，是沒(méi)有任何證據(jù)的，甚至在邏輯上也存在誤差。
天吶！
這是哪個(gè)神經(jīng)病出的題目？
說(shuō)好的送分題呢？
放棄吧
來(lái)到了第二題，
這群人又陷入到迷茫中，題目倒是讀懂了，可懂了之后卻沒(méi)有任何的思路。
跳過(guò)！
跳過(guò)！
跳過(guò)！
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