第015章 葉老師很生氣

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    至此葉芊芊已經(jīng)很清楚為什么今天一家三口會(huì)一起來(lái)了，必然是因?yàn)橹苡⒔芤呀?jīng)完跟不上課堂進(jìn)度了，而她曾在電話里說(shuō)過(guò)，任何問(wèn)題她都能解決，所以他們過(guò)來(lái)看看

    這邊能為孩子做些什么。

    說(shuō)實(shí)話，這么極端的父母，葉芊芊還真是沒(méi)遇到過(guò)，沒(méi)想到真的有人以愛(ài)的名義把親生兒子折磨至此，她也算是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了。

    她將周英杰帶出去，拿了一本適合小學(xué)生閱讀的故事書(shū)給他看說(shuō)：“在這里看書(shū)休息，等我跟的父母溝通完了以后再找?！?br/>
    周英杰連眼神都沒(méi)給葉芊芊一個(gè)，只是盯著書(shū)本，她輕輕摸了摸他的頭說(shuō)：“乖乖的哦，別亂跑，我有很多話想跟說(shuō)，晚點(diǎn)我們好好聊一聊?！?br/>
    葉芊芊再次坐回周英杰父母面前的時(shí)候，表情十分嚴(yán)肅，孩子的爸爸在玩手機(jī)游戲，看到老師進(jìn)來(lái)就關(guān)掉了。媽媽剛才起訴了那么多，現(xiàn)在想想，悲從中來(lái)，在哭。

    她整理了一下思路，一氣呵成地說(shuō)：“周英杰是二位的獨(dú)生子，們對(duì)他的愛(ài)是毋庸置疑的，但是通過(guò)剛才的溝通，我發(fā)現(xiàn)二位在跟孩子相處的過(guò)程中存在很多問(wèn)題。”

    周英杰媽媽張了張嘴，想反駁，葉芊芊抬手示意她先聽(tīng)著：“接下來(lái)我的語(yǔ)氣可能不會(huì)太好，因?yàn)槲业男木w有點(diǎn)激動(dòng)，沒(méi)辦法太顧及用詞。我不是指責(zé)們，而是身為教育工作者，必須把我發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題毫無(wú)保留地告訴們。而們也真的很需要知道自己的問(wèn)題在哪里，否則就沒(méi)辦法改變，那么周英杰的情況

    就只會(huì)繼續(xù)惡化不會(huì)有好轉(zhuǎn)?！?br/>
    是的，沒(méi)有哪個(gè)父母是不愛(ài)自己孩子的，卻只有極少數(shù)的父母懂得跟孩子的相處之道，而真的會(huì)教育孩子的父母就更少了。

    周英杰的父母是典型的走入了教育誤區(qū)而且深陷泥沼的人，葉芊芊不使個(gè)狠勁兒的話，根本就把他們拽不出來(lái)。

    她繼續(xù)說(shuō)：“首先，我要說(shuō)的是，對(duì)孩子的愛(ài)不等價(jià)于們?yōu)樗硕嗌馘X。他讀1年級(jí)的時(shí)候開(kāi)始，就開(kāi)始給他報(bào)托管班，說(shuō)明您沒(méi)時(shí)間親自輔導(dǎo)，想必那時(shí)候您倆都忙于工作，抽不出時(shí)間吧？托管班可以發(fā)揮一定的作用，但是們就此不管孩

    子的學(xué)習(xí)了，那也是大錯(cuò)特錯(cuò)的。

    托管班有利有弊，孩子有人管，作業(yè)能完成，可到底是靠他自己完成的，還是抄的答案，您完不知道。

    孩子的考試成績(jī)不夠好，您也沒(méi)找到問(wèn)題的根源，只覺(jué)得給他報(bào)了班，花了錢，就是盡到做家長(zhǎng)的義務(wù)了。

    然而托管班真的適合周英杰嗎？您的錢是花在對(duì)他真正幫助的地方嗎？答案是：您不知道。

    其次，孩子成績(jī)不好，您決定給他轉(zhuǎn)學(xué)，問(wèn)過(guò)他的意見(jiàn)沒(méi)？他真的想換所學(xué)校嗎？答案是：您做主就好。最后也是最重要的一點(diǎn)，您家孩子越來(lái)越沉默是因?yàn)樗X(jué)得和這個(gè)世界沒(méi)話好說(shuō)，因?yàn)樗囊庖?jiàn)并不重要，不管是轉(zhuǎn)學(xué)還是您舍不得打他就把他送去舍得打他的機(jī)構(gòu)里接受管理，以至于給他辦休學(xué)，帶他去看心理醫(yī)生，都不用征求他意見(jiàn)，那他還有什么好說(shuō)的呢？”

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