對(duì)于連拼音都認(rèn)不全的外國(guó)人來說，學(xué)習(xí)以繞口令作為說唱歌詞的《華國(guó)話》，不啻于是身心上的雙重折磨。
是以，直到數(shù)天后，離開美國(guó)的前夕，傻西西仍因越背越亂套的歌詞而焦頭爛額。
同樣的，也沒搞清楚板凳到底讓不讓扁擔(dān)綁在板凳上。
“hg！都怪你，不然我怎么會(huì)學(xué)歌詞這么難記得的歌！”
通往機(jī)場(chǎng)的路上，鄭秀妍氣呼呼的朝身下的真皮座椅一通亂捶，宛如小孩子似的朝男親發(fā)嗔。
李湛哭笑不得，抬手輕輕捏了捏小人兒仿佛能掐出水來的白嫩臉頰。
“如果早知道會(huì)被倒打一耙，我當(dāng)初就該選擇袖手旁觀，讓你按奶奶的意思學(xué)華語(yǔ)。”
“你敢！信不信我給你一拳！”
鄭秀妍不甘示弱，攥起小拳頭頂?shù)侥杏H腮幫子上。兇巴巴的對(duì)視兩秒，突然垮下肩膀。
同時(shí)眉心上挺，眉梢下沉，將愁眉不展四個(gè)字表現(xiàn)得淋漓盡致。
“不然…我還是聽奶奶的，學(xué)學(xué)華語(yǔ)好了…”
事后通過李湛解釋，了解到老人想讓自己學(xué)習(xí)的其實(shí)是華語(yǔ)，她心里便擰起了一團(tuán)小疙瘩。
其中既有對(duì)學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言的躊躇，也有對(duì)老人的歉疚。
李湛將渾身柔若無骨的西卡喵抱進(jìn)懷里，用下巴抵住她頭頂，輕柔的摩挲著。
“學(xué)學(xué)也有好處，不過畢竟不急著用，慢慢來就好。我給你找個(gè)老師，等你不忙的時(shí)候上幾節(jié)課，先打打基礎(chǔ)?！?br/>
一聽說要上課，鄭秀妍不禁又打起了退堂鼓。
“先不用找老師，基礎(chǔ)的東西完全可以讓孝淵教我。歐巴忘了，她以前在華國(guó)留過學(xué)的?！?br/>
“你是認(rèn)真的？”
李湛離開傻西西的小腦袋，臉上滿是荒唐，心里滿是無語(yǔ)。
“孝淵的華語(yǔ)，別說華國(guó)人，我估計(jì)連她自己都聽不懂。你還跟她學(xué)？趁早算了吧?！?br/>
就像捂住耳朵玩?zhèn)髟捰螒?，前面的人已?jīng)腦子里一團(tuán)漿糊，后面的人依舊按步照班，最后怎么可能得到正確答案。
盡管有心為小伙伴辯駁兩句，但鄭秀妍明白男親說的沒錯(cuò)。
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