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大約從3500年前的商朝開(kāi)始，帝王便在大祭司的建議下，有了冬至向南祭祀的🙕傳統(tǒng)🗓🛏。
陰盛陽(yáng)衰，否極泰來(lái)。
古時(shí)候的🙻🏨🜨帝王🕴🍹之所以會(huì)選擇冬至，☓就是因?yàn)檫@一天陰盛極，而陽(yáng)始生。
“鄭州青臺(tái)遺址發(fā)現(xiàn)陶甕的地方，已經(jīng)證實(shí)是約4000平方米的祭祀廣場(chǎng)。也就說(shuō)祭🗓🛏祀冬至的傳統(tǒng)，現(xiàn)在可以再往前推1500年，比商周更為古老。古人靠天吃⛧飯，一年四季二十四節(jié)氣顯得尤為重要。因此能望天知時(shí)節(jié)，就更是重⚆🏅🗮中之重?！?br/>
“玉器璇璣，古人用來(lái)觀測(cè)北斗七星變化的東西。玉器外緣有三個(gè)朝同一方向飛翅的牙，間距相等，上面雕刻有扉棱一樣的小齒。這璇💎🐬🂸💎🐬🂸璣的三個(gè)牙翅，對(duì)應(yīng)的正是北斗七星一年的變化……”
從古今北斗七🕴🍹星的位移，再到天文學(xué)上的歲差。
明明是幾個(gè)毫不相關(guān)的東西，孫寒承一番話旁征博引地說(shuō)出來(lái)，硬是將所有的物件都聯(lián)系🝿到了🝔一起，而且越說(shuō)越帶🞒📤勁根本沒(méi)有停下來(lái)的意思。
直到走廊廣播傳來(lái)下課的鈴聲，站在講臺(tái)上的孫寒承這才突然停下來(lái)。🆐他把貼在黑板上的幾張圖片收好，整理好資料離開(kāi)教室。🙱
離開(kāi)教室走了十幾米遠(yuǎn)都沒(méi)有聽(tīng)到動(dòng)靜，表面上沉穩(wěn)嚴(yán)肅的孫寒承心里其實(shí)慌得一匹。
怎么自己走了那些學(xué)生一點(diǎn)反應(yīng)都☓沒(méi)有？是自己講得太💱🕪🌙深?yuàn)W了？
不會(huì)吧，他已經(jīng)盡量🏼用那些學(xué)生能夠聽(tīng)得懂的方🁳式🎤📁在講課了。
難道說(shuō)自己真的沒(méi)有當(dāng)老師的天賦？
孫寒承老臉一紅，覺(jué)得這次丟臉丟大發(fā)了。
看來(lái)當(dāng)老師還是不如鑒寶來(lái)得輕松啊。
已經(jīng)離開(kāi)的🆫💝💹孫寒承在不停腦🈸補(bǔ)，而教室里的學(xué)生足足愣了有好幾分鐘才回過(guò)神來(lái)，一瞬🗓🛏間教室就和炸鍋了一樣沸騰了。
“我📪靠！太牛逼了?。∥覀儗W(xué)校這是請(qǐng)了個(gè)什么🁳神仙老💱🕪🌙師！”
“我📪們🙎🆍文學(xué)系終于要揚(yáng)眉吐氣了！你們剛才誰(shuí)錄視頻了？趕緊轉(zhuǎn)我一份兒，我要發(fā)到網(wǎng)上去！”
和周?chē)耐瑢W(xué)一樣，郝大志也被孫寒承的學(xué)識(shí)給震撼到了。甚至基于自己的身世，郝大志更能比其他學(xué)生從孫寒承的話里，聽(tīng)出一點(diǎn)別的東西來(lái)。
“趙銘，你覺(jué)🕴🍹得孫老師會(huì)不會(huì)是和我們一樣的人？”
趙銘搖了搖頭，“不確定。他所掌握的知識(shí)的確已經(jīng)不像是個(gè)普通教師🆐了，但從他舉手投足來(lái)看，應(yīng)該沒(méi)有練過(guò)?！?br/>
“要不……我們找機(jī)會(huì)試試他？”
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